在跨世纪幼儿园里发生了许多有趣的成长小故事，有的宝宝从爱哭、爱闹变得独立、会帮助小朋友；有的宝宝创意十足，会给大家带来有趣的分享；有的家长会给小朋友们主动上课，体验幼师的一日工作……下面，小编就带你看看发生在蒙特梭利幼儿园里的两则有趣小故事吧！蒙特梭利幼儿园里的“蒙”宝养成记。
1、痴迷绘画的“蒙宝宝”
0~6岁的孩子们有着很多敏感期，如细节敏感期、秩序敏感期、语言敏感期，还有容易被家长忽视的撒谎敏感期等等。近，跨世纪幼儿园小荷班的糖糖喜欢上了画画。4岁半的她原本到教室后都会教具，然而近来的她很少再操作各种益智类的教具，而是到美术角画画了。甚至在午睡的时候，她还会趴在床上，用食指描画着床单上的花纹，经过老师的一番引导，这才安然睡去。一次，糖糖正准备往白花花的墙上画画，老师告诉她：“喜欢绘画是一件非常好的事情，可是我们的墙壁是白色的、非常的干净整洁，它不太喜欢我们为它穿“新衣”，所以糖糖可以把自己的想象画到纸张上，然后与小朋友分享，可以么？”
后来，在老师和糖糖妈妈一次的沟通中，老师告诉妈妈，糖糖现在处在绘画敏感期，不仅仅在幼儿园要满足孩子对于绘画的兴趣，同时在家也要给糖糖提供绘画的环境，满足糖糖对于绘画的需求。
2、家长说，“把孩子放在这里我们真合格！”
周五下午，跨世纪幼儿园的首场家长会上，朝霞班上的小朋友们化身为一个个的“小主人”。当家长们刚走到教室门口，听到脚步声的毛毛和米多眼疾手快地拿起鞋套，毛毛快步走到小虎爸爸面前，有礼貌地说道：“叔叔，请您穿鞋套进教室哦！”小虎爸爸惊讶地说：“谢谢，你们好有礼貌啊！”穿上鞋套后，小虎爸爸就走到教室门口，传入耳畔的是“迎宾小礼仪”稚嫩的声音：“欢迎来到朝霞班，请进来吧！”一边说着，一边还用一个请的手势示意小虎爸爸进教室。
走到班级里，等待端送茶水的小朋友早已经按捺不住了。这时，悠悠端起水杯走到小虎爸爸面前说：“叔叔，请您喝茶，坐在椅子上等待一下吧！”小虎爸爸接过水杯说：“跨世纪幼儿园的小朋友真是不一样！非常优雅、有礼仪！把孩子放在这里我们真合格！”
将孩子们视为幼儿园的主人，利用孩子们的成长敏感期，采取情景化的教学模式，激发幼儿参与的兴趣，这就是跨世纪幼儿园的日常，当然这也仅仅是跨世纪幼儿园的冰山一角。在跨世纪幼儿园里，每天都在发生着各种各样有趣的成长小故事……
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