钱理群先生曾经提出一个“精致的利己主义者”的概念，说在实用主义、功利主义、虚无主义的教育背景下，我们正在培养出一批“一律的、精致的利己主义者”。“所谓‘一律’，是指一己利益成为他们言行的单独的一律的直接驱动力，为他人做事，全部是一种智慧之选。”所谓精致是指“他们有很高的智商，很高的教养，所做的一切都合理合法无可挑剔，他们惊人地世故、老到、老成，故意做出忠诚姿态，很懂得配合、表演，很懂得利用体制的力量来达成自己的目的。”我们是如何将学生培养为精致的利己主义者的？
这些奋力厮杀进入名校的利己主义者，往往个人素养高，背景也不错，他们的人生是一条准确计算的道路。从宝宝还在妈妈的肚子里，家长们就已经为孩子们的人生做好了一系列的规划：到什么地方去买住房，将来上怎样的幼儿园，乃至于激烈的小学入学面试、如火如荼的小升初考试……都反映出对教育资源的抢夺进入了白热化阶段。
现在还是七月初，中考刚刚落下帷幕，但是没有几个初中生真的开始享受轻松的暑期，很大一部分孩子已经在家长的陪伴下出入各种培训机构，进行“衔接班”的补习。曾经的各种兴趣爱好，到了这个阶段早已经让位于繁重的学业，几乎全部的课余时间都被牺牲了。在这样的压力之下，孩子们几乎没有自己的时间思考，都是围绕着应试在学习。
我们身处这个社会大环境，犹如逆水行舟，不进则退。学业固然重要，但是顺应天性去发展兴趣，未尝不是一种收获。孩子喜欢玩，那就应该带他出去看看这个世界的繁华或寂静。孩子喜欢音乐，那就带他去听听音乐会，学习乐器或唱歌。孩子喜欢表演喜欢说话，那就带他去UBTV小主播见识职业体验馆式的学习模式。顺应孩子的天赋和兴趣去发展，事半功倍，往往会有出人意料的惊喜。
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