0-6岁，儿童的语言能力飞速发展。作为父母，您是助力还是阻力？今天UBTV小主播就来盘点父母对儿童语言发展的12个常见误区：
误区一孩子大了自然就会说话了
人类天生具有语言天赋，但掌握什么语言、能达到什么水平却受语言环境的影响。所以，狼孩学不会说话，住在偏远地区的人说不好普通话。
误区二0-1岁，孩子不会说，无法交流，也无需交流
孩子会说之前，就已经会听、会观察、会理解了。正是在与人互动的过程当中，孩子逐渐掌握了人生优先批词汇。
误区三我家孩子4个月就会说“妈妈”
4-8个月的婴儿能无意识地发出重复的音阶，如“mama”、“dada”，但并不理解含义。聋哑儿童因为听觉和发音器官受损，无法这样发音，这也是检查孩子是否有听觉发音障碍的原因之一。
误区四会叫“爸爸”、“妈妈”就是会说话了
未必，孩子也许只是无意识地发了这个音。只有明白词的含义，才是真的会说话，比如，家人继续问：“爸爸在哪呢？“孩子能用手指爸爸，这才是真正理解“爸爸”这个词。
误区五孩子开口晚是不是有问题？
有的孩子2岁多还只会说“妈妈”、“奶奶”，家长非常着急。排除智力障碍、心理病痛、生理缺陷等因素，和其家庭的语言环境糟糕与否也很有关系，比如，家长话少，家庭关系紧张，语言交流少，或者，家长脾气急躁、要求严格，常用吼来让孩子懂规矩。
误区六孩子总问“为什么”，很烦！
好奇心推动孩子与人交流，让孩子愿意开口。在此过程中，孩子迅速积累词汇，掌握语音和语法，习得母语，这是学习语言的必经之路。
误区七不纠正，孩子怎么进步
口吃，越纠正越严重；说话，越纠正越不爱开口。孩子从2岁开始就能与他人进行比对，知道自己说错了还是说对了，并感到高兴或羞愧。所以，包容比纠正更重要。
误区八孩子话唠，说得家长不敢搭讪
有的孩子兴奋起来就喜欢说个不停。如果家长批评、制止孩子，主动表达的热情会慢慢消退。相反，如能恰当引导，孩子会说得更有条理，更有表现力。
误区九孩子怕生，不好意思说，就少见人吧
强迫孩子说话固然不好，回避策略同样不利于语言发展，因为彻底失去了练习的机会，也给孩子“我不行”的消极暗示。不强迫，多示范，孩子就会慢慢模仿家长。
误区十孩子打人，是行为问题，不是语言问题
孩子只会用暴力手段处理人际冲突，固然与性格、习惯有关，也和语言发展有关。不会用语言表达需要、沟通协商的孩子更容易动手。
误区十一孩子总爱自言自语，不会有什么毛病吧？
3岁开始，孩子有时会一边玩一边自言自语、嘟嘟囔囔。他们正在练习一种本领，就是从小时候的“先做后想”，到现在的“边做边想”，再向日后的“先想后做”过渡。
误区十二“闭嘴，你给我老实听着！”
语言能力在说中发展，不断练习才能进步。家长如果总是不听孩子说，只要求孩子听，那孩子说的机会就会减少，变成笨嘴拙舌的“沉默听者”，甚至未必真听得进去。
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