阅读修炼手册——新斯文21天打卡课如期而至！
破——如何地进行阅读
教育家苏霍姆林斯基说过：“一个不阅读的孩子，就是一个学习上潜在的差生。”深以为然。
孩子不爱读书，读不懂书，不会选书。
阅读量上不去，理解力就差，阅读理解考试时总是丢分“重灾区”。这是很多孩子在阅读上面临的困境。而阅读的质量直接决定写作的优劣，阅读是写作的根基，阅读势在必行。
欧阳修善于利用“三上”的时间读书，即“马上、枕上、厕上”，郑板桥读书则利用“舟中、马上、被底”的零星时间读书背诵。所以说，孩子一定要阅读，还要大量的阅读，的阅读。对于不同年龄的孩子，要选择不同的书籍。
此外，朗读背诵是传统也是的学习语文的方法，是积累语言、培养语感的重要途径。很多孩子背诵古诗词“味同嚼蜡”，年代跨度久远，不能深度理解诗词含义，死记硬背忘得快。背背，忘了；再背，还忘；再背，依然忘......
这时候，专业的阅读训练就显得尤为重要，我们都知道方法大于努力，专业的阅读方法往往可以起到事半功倍。新斯文作为以阅读和写作为根基的教育机构，在这个暑假，全新打造【新斯文】2019暑假朗读习惯养成课，让孩子在朗读中成长，不畏语文，不止为语文！
读——二十一天养成朗读的好习惯
有名心理学家威廉·詹姆斯曾经说过：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”据说，需要21天才能养成一个习惯，养成一个好习惯受益终身。
本次新斯文暑期打卡课选择的21篇短文，虽数量不多，但涉猎范围比较广，基本涵盖了古今中外；题材丰富，包括诗、词、韵文、散文、古文等；为了便于理解，我们每天的阅读打卡环节都设置了正文、导读和解读三个部分，均为新斯文老师原声朗读。
此次21天阅读打卡课分为3个阶段，每个阶段为7天，每天1课。前7天阅读内容是古代童蒙读物，有大家熟悉的《千字文》《声律启蒙》，也有人称“读了《增广》会说话，读了《幼学》会读书”的《增广贤文》和《幼学琼林》。中间7天是唐诗和宋词，主题大多数和夏天有关，大家可以在诗词中体会到古人的夏天是怎样度过的。7天是一些名家的文章节选以及小古文，细细品读，回味作者笔尖流淌出来的美。
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