书果星球优阅营全阅读，学霸训练营，助能力提升
学生：为什么我把语文书都读透了，还是学不好语文呢？
学霸：学语文，不是学语文书！语文书只是一个起点，要想成为学霸，得把世界当课本，而不是把课本当世界。
的确，大语文时代，教科书是重要但并非单一的课程资源。
叶圣陶先生有一个“例子”理论。他认为，语文教材无非是例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，练成阅读和写作的熟练技能。
学生：我该如何凭借课本举一反三呢？
别心急，下面就传授你一套学霸必备阅读延伸秘籍！它能教会你用教材打开语言生活，在同样的时间内大限度地获得更丰富、更广泛的阅读素材。
更哇塞的是，它能让你爱上阅读、学会阅读，成绩能力双提升！
以统编教材六年级下册第二单元为例——
1、单元课文精读
统编版六年级下册第二单元围绕“外国文学名著”主题编排，选编的三篇课文都是从长篇小说中节选的。
《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的经典之作，是一部回忆录式的冒险小说。
《骑鹅旅行记》是瑞典女作家、1909年诺贝尔文学奖获得者塞尔玛·拉格洛夫的作品。
《汤姆·索亚历险记》的作者是美国作家马克·吐温，这部小说被誉为美国伟大的儿童文学作品。
阅读这些作品，你不仅能随主人公一起游历，感受各国风土人情，更能随主人公一起成长，体验成长的艰辛和快乐。
阅读这些作品，还能让你在提升人文素养的同时，提升语文素养，学会借助梗概了解名著的主要内容，进而学会写作品梗概。
2、1+X群文阅读
九年义务教育课程标准（2011版）在阅读项下规定，阅读总量不少于400万字。教材中单篇课文的容量是有限的，而群文阅读恰好就可以满足你阅读延展的需求。
契合统编教材“1+X”的阅读理念，我们采用以单元主题延伸为主要路径来进行文本组元。那么基于本单元主题，“游历广阔世界，体验成长快乐”的群文议题就这么愉快地决定了。
哲学家尼采曾说，读书就是沿着作者的脚印去看沿途的风景。
读书可以经历一千种人生，不读书的人只能活一次。想要发现更广阔的世界，何必要亲自走一趟？在此次的群文阅读中，我们选编了四篇文章，其中三篇是从小说中节选出的，一篇是长篇小说的故事梗概。
跟随徐霞客，徒步游——《徐霞客游记（节选）》
本单元你认识了英国的鲁滨逊，其实在也有一位奇人，他和鲁滨逊同处于16世纪，也出生于一个有名的富庶之家。他就是徐霞客。对比阅读，拓阔视野。
跟随福格，环游地球——《八十天环游地球（梗概）》《八十天环游地球（节选）》
福格为什么接受八十天环游地球的挑战？这80天里会发生哪些惊险刺激的故事？梗概会告诉你答案，就看你会不会借助梗概了解名著的内容了！
跟随劳拉，西部拓荒，——《草原上的小木屋（节选）》
劳拉带你走进美国拓荒时代，探访勇敢的拓荒者和神秘的印第安人。
3、整本书阅读
理想的阅读生态应包含三种阅读：
整本书阅读必然少不了，它相对于单篇短章，篇幅更长，主题更多元，内涵更丰富，体裁更多样……
基于本单元主题，结合本册“快乐读书吧”推荐，瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫的《尼尔斯骑鹅旅行记》成为无愧之选。
通过阅读本书，你可以跟随尼尔斯了解瑞典的历史和地理知识，了解大量动植物知识。你会学会如何提取书中线索，串联书中关键情节从而把握主要内容。
在感受尼尔斯的成长的同时，你还会反思自己的成长，思考人与人、人与自然的关系，你会更加敬畏自然。
4、项目式阅读
基于真实情境下的项目式阅读为你锦上添花，它将阅读与生活联结，让你从学用分离转变为学用合一，提升你的创造能力和解决问题的能力。
本单元，你漫步了外国文学花园，跟着外国名著游历了广阔的世界。那么除了读书，还有哪些方式可以带你游历和体验呢？
想必对于学生来说，研学是一种很好的方式。因此，那本单元的项目任务就是“制定研学旅行方案，设计一本研学手册”。
别担心任务太复杂，自己无法完成。在老师一个一个项目的引导下，同学们积极地讨论探究中，你完全可以制定明确的研学主题，规划出合理的研学活动流程，从而设计出一份标准的研学手册。说不定你的学校还会参考你的研学旅行方案呢！
怎么样，这份学霸养成秘籍是不是值得你收藏？
基于“外国文学名著”这一主题的全阅读设计，在书果星球优阅营的全阅读课程中，有详细的教案和课件示范。
全阅读课程以部编语文教材为宗旨，旨在提高学生的核心素养为目的，以国际PISA/PIRLS阅读测评为标准，以全阅读模式为主要路径，全面顺应阅读教育趋势，帮助学生形成终身发展和社会发展需求的必备品格和关键能力。
优阅营全阅读课程分为三大板块，分别为：基于部编教材的1+X群文阅读课程、基于思辨表达的整本书阅读课程、基于合作探究的项目式阅读课程。全阅读课程与部编语文教材的课程目标全面贴合，课程编排采用双线结构，既关注单元内容的人文主题，又关注课标要求的语文要素，使学生既能提分，又能养心。
书果星球专业的阅读教育研究团队，配套阅读课程体系，深耕阅读教育十余年的研究经验，愿携手教培行业或有志于阅读提升、语文阅读教育提升的人士，共同抓住机遇，抢占先机市场，在教培行业持久下去。
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