心园米罗——不只是儿童绘画，更是多元文化！

要进就进极具潜力的行业

　　● 教育培训行业是朝阳产业，被誉为国民十大暴利行业之一，前景广阔，利润丰厚！

　　由08年开始，以美国为首，一路倒下来的企业不胜枚举，汽车关闭裁员，房地产公司倒闭，减薪解散拍卖，似乎全是金融危机的症状。当绝大部分行业都焦头烂额的时候，有些行业却在积极扩展团队，轻易赚取数百倍的利润回报，这种在全球金融危机下依然能获取暴利赢利的行业，就是教育培训行业。

　　● 英语奥数培训机构林立，艺术美术培训类型机构却少之又少，造成巨大的市场供求缺口。

　　据统计，全国2--12岁教育市场规模约为2600亿元。而美术教育作为让2-12岁儿童各方面能力健康成长的重要手段，受到大量家长的关注和追捧，但2—12岁儿童美术教育在一线城市覆盖率却仅为25%，北京、上海等特大城市均未超过200家，这正是市场的一大需求缺口，在未来10年，2—12岁美术教育将在我国一二三线城市呈现快速发展，并延伸至乡村，增长速度定会牛冠全球。

　　● 16年专注美术教育，全国率先引进国际儿童艺术教育大师罗恩菲德先进理念，一经开课立即引爆招生热潮。

　　think miro(心园*米罗）自 1999年成立以来一直专注于为了2--12岁青少年儿童提供广泛的国际美术教育。利用长达15年的时间摸索、实践、总结，全国率先引进国际儿童艺术教育大师罗恩菲德先进理念，学校一经开课立时掀起火爆招生热潮，全国校区开业三个月平均报名人数达110人。

心园米罗儿童美术六大教学特色

　　1、触觉绘画

　　触觉绘画课堂是提供实物展示，引导儿童看，触摸及感觉，不是照葫芦画瓢，闭门造车。

　　2、翻转课堂

　　翻转课堂就是尊重孩子的意愿及提倡家长参与亲子互动，创造欢快的教学环境，让孩子在快乐中学习、成长。

　　3、科学性

　　科学性是指我们有一套系统的教学体系，以美术为切入点，根据孩子的心理、生理特点，培养孩子的观察力、创造力和审美能力。

　　4、小班制

　　我们采取小班制教学，让孩子更好的投入到学习中。每个班不超过12个人。

　　5、创意性

　　至于创意性这方面，我们走的路是没有前人走过的，我们不走左也不走右，不走中间，我们走另外一条路。也就是说即追求自由创意又兼顾基础训练。

　　6、多元化

　　在国际化方面，心园米罗的众多主题艺术课程很好的向孩子们展示了多元文化和国际艺术教育理念并得到了很多同行及国际名家们的认可，并且每年都有从美国刚刚毕业的大学生带队夏令营等户外艺术课程。总之在这里实习。是深受小朋友喜爱的。

要做就做独特的产品

心园米罗到底为什么那么火？

　　1、尊重儿童的天性

　　在当今各类艺术培训班虽然名目众多，但大多却以功利性为目的，能真正做到尊重儿童的天性，创设合适的情境，让儿童以艺术创意来进行自我对话，相互交流的却少之又少。心园米罗儿童触觉绘画能带给儿童六个方面的改变。

　　2、独到体系，小班阶段教学

　　心园米罗通过15年的积累，结合儿童生理发展的实际情况，提出了适合亚洲儿童绘画发展的理论，并创造性的将儿童绘画发展分为：

　　3、儿童触觉绘画知名品牌

　　与众不同的教学模式·儿童是天生的艺术家

　　传统教育——（教师中心论）

　　老师为主，学生为辅。

　　由老师定制题目、交给方法、并进行评价。

　　心园米罗—（儿童中心论）

　　学生为主，老师为辅。由老师、学生共同评价。

　　老师给出题目，学生自主创作，老师在学生创作的过程中不去试图教儿童怎样绘画，而只是提供材料和刺激，让儿童自我表现。以自己的速度，自己的方式发展他们的美术能力。以此获得自然的六大儿童成长板块培养。

　　4、全程互动，获得三方认可

　　【百分之九十的续班率行业靠前】

　　心园米罗独创情景教学、儿童写生教学等，教学中全程互动，通过音乐、故事、想象、绘画实物、图片欣赏、电影、情景剧等各方位全程互动，利用外界多彩的条件刺激孩子的创造力，获得孩子健康成长。

　　这样多彩多姿毫不乏味的课程不仅获得了孩子的喜爱，教师对于自己职业的肯定，孩子的绘画成果也让家长们非常满意。

　　一、儿童触觉绘画小a班（3－4岁）的课程大纲

　　1、绘画特征：

　　3－4岁的孩子正处于样式化前期阶段，他们的绘画是由无目的到有目的涂画，没有具体形象。他们画画的原因一是幼儿自身运动的要求，二是源于模仿。由于动作不够协调，画在纸上的是一些凌乱的线条，有时会把线条涂到纸外，或者是在纸上重复地画一些圆圈，有时幼儿边画边自语或做出表情，表现自己想画的东西。

　　2、课程内容：

　　课前律动，色彩、泥塑、剪纸拼贴、线条画等；

　　3、绘画目标：

　　a.满足3－4岁孩子自身的绘画需求；

　　b.给他们提供多种绘画材料和环境让幼儿尽情的体验和感受绘画过程带来的乐趣；

　　c.教师除了准备有趣的命题和材料外不要过多干预。要以一个艺术家的角度审视和开启儿童的想象力，鼓励儿童大胆表现探索。

　　二、儿童触觉绘画小b班（5－6岁）课程大纲

　　1、绘画特征：

　　5－6岁的孩子处于样式化阶段，这一时期孩子的绘画是根据记忆创造象征符号，进行说明性图解。这一阶段幼儿的绘画特征，反映出孩子的认知过程，从形上来说，他们观察客观物象后，根据客观事物特征，把复杂的形象概念化、简单化，这是孩子对客观事物的认识。从色彩上来说，这一时期的幼儿由于认知的局限，他们的绘画喜欢选择对比强烈的高浓度颜色，在表现上不受物体固有颜色的限制，他们常常选择自己喜欢或认为好看的颜色，随心所欲地涂抹，是儿童主观心理的表现；

　　2、课程内容：

　　色彩、泥塑、剪纸拼贴、水墨游戏、多种材料绘画等；

　　3、绘画目标：

　　通过游戏，故事，律动，表演，看，触摸，闻，品尝等感知手段进行教学导入。

　　a.学会使用各种绘画工具（水粉笔、水粉颜料、剪刀、多种材料等），掌握初步的绘画方法（如何表达感觉如何调色、怎样拼贴等）；

　　b.体会色彩之间调和后的变化，根据自己的画面需求来选择色彩；

　　c.根据看，触摸，闻，甚至是品尝让孩子学会运用多种形式与方法尝试创作，启发孩子体验各种绘画材料表现出的不同效果；

　　d.多提供给学生动手操作的机会，锻炼他们手脑的协调性。

　　三、儿童触觉绘画中班（7－9）岁课程大纲

　　1、绘画特征：

　　7－9岁的孩子处在主观图形期（即主观表现阶段）。这一时期儿童记忆的特征是整体记忆，能把所见所闻的事情作为整体的保存在记忆中，并能凭记忆把所见事物加以概括和重新组合表现出来。儿童绘画由于受“自我中心”的影响，处理画面空间关系时就不能根据物象的真实情景描画，也不懂画画需要固定在一个视点上观察，他们常根据需要移动视点去表现要说明的事物，X光线式的透明画法是儿童绘画常见的形式，当儿童认为事物的内部情景特别重要时，就把看不到的内部和外部一起画出来，于是就产生了大人看起来奇怪可笑的画面。随着他们参加社会活动的增多和知识面的不断扩大，绘画创作达到高潮，进入儿童绘画的黄金时代。

　　2、课程内容：

　　色彩、泥塑、实验水墨、漫画（少年漫客）、剪纸拼贴、多种材料绘画，户外主题艺术课，微观写生课等；

　　3、绘画目标：

　　a.掌握多种绘画材料的特点（宣纸、色粉笔等）与绘画形式（版画、浮雕等）；

　　b.学会认知与应用色彩的冷暖对比，两种以上色彩之间的调和，培养儿童的探索欲望；

　　c.学会用夸张变形、拟人化、抽象、象征等的手法表现出自己所感、所知、所想的事物；

　　d.初步理解物体的遮挡、纵深、远近、虚实等关系以及物象的空间位置，让学生绘画的平面二维空间表现手法更为丰富。

　　四、儿童触觉绘画大班（10－12）岁课程大纲

　　1、绘画特征：

　　10岁至12岁的儿童处在视觉写实期，通过感官认识对实物进行具体描画，注意描画物象细节，力图真实反映现实。这一阶段的儿童空间知觉有了较大的进步，开始由平面的空间思维逐渐向立体空间思维过渡。主要表现在：

　　（1）从线到面的认识：儿童绘画中的空间表现，由用地平线开始改用地平面表现；

　　（2）遮挡关系的表现：由于儿童的空间知觉的发展和对物体前后关系有所认识，不再把物象作平面排列或画成透明，开始较真实的表现空间关系；

　　（3）透视的表现：儿童在10岁以后，一般都能尝试用透视画法表现空间深度；

　　（4）明暗的表现：儿童10岁以后开始注意分辨光对物体作用产生的明暗变化，并以此表现物体立体空间关系。

　　2、课程内容：

　　色彩、泥塑、水墨创作、多格漫画、装饰设计、新思维素描（后学院画库），插画，立体空间设计等；

　　3、绘画目标：

　　a.熟练应用色彩的调和与冷暖对比，了解美术创作中的基本元素（线条、色彩、形状、空间）；

　　b.利用多种表现方式（拼贴、泥塑、多种材料形式，立体空间设计，多元文化交流和体验夏令营等）表现空间关系和物体的肌理效果，以及早期艺术观；

　　c.了解世界美术史和世界各国，各民族的多元文化，进行大胆创作；

　　d.理解物体的遮挡、纵深、远近、虚实、明暗等关系以及物象的空间位置，表现物体立体空间关系。

　　【十余年实践经验，150家分校遍及全国各省市】

　　心园米罗国际美术教育品牌，隶属香港米罗国际教育集团，是国内知名的的少儿美术品牌之一。自成立以来，心园米罗立足广东，面向全国，一直专注于各年龄段的少儿美术教育。拥有一支专业强大的知名教育专家和艺术家研发团队，历经十余年一线教育实践，融合其他国家优秀儿童艺术教育经验，总结出一套适合中国儿童的综合性美术训练课程。主要课程包括：色彩、线描，国际动漫，实验水墨、水粉、泥塑、版画、拼贴，素描衔接，软硬笔书法等。现已在全国各省市如广东、福建、江西、山东、浙江、江苏、贵州、安徽、河南、黑龙江、内蒙古、新疆等地拥有150家儿童美术教育分校。

　　【获得文化部及各媒体关注和认可】