书果星球“唤醒阅读力”云微课，让在线教育避免“毁人不倦”！“疫情困住了我们的脚步，但是不能、也不该阻挡我们精神前行的步伐，那些充实我们头脑，丰盈我们灵魂的阅读旅程，从来不应中止。”这是网民在2020年4月23日世界读书日前发出的一次宣言。
疫情之下，人们虽然不能在同一实体空间共同阅读，但网民自发组织各种形式的在线阅读，让怀抱相同阅读热望的彼此换一种媒介“相遇”。
马云说“过去互联网技术让很多企业活得很好，而疫情过后，互联网技术是很多企业活下去的关键”。
确实如此，疫情来势凶猛，令多个行业猝不及防，特别是对于面对面教学的线下培训教育机构更是雪上加霜。曾挂牌新三板的“明星机构”兄弟连教育，正式宣告品牌“破产”。即便如，俞敏洪也坦言，上百万寒假班的学生无法上课，如果全部停课退费，就只能关门大吉。
疫情期间，线下教育面临生死大考，但同时在线教育的方式也被全民迅速接受。来自旗下智能移动办公平台钉钉的数据显示，有近5000万学生通过钉钉在线课堂学习。
近日，人民在线、人民网新媒体智库发表了《寻找后疫情时代在线教育的发展机遇》的文章，文中提到“据有关数据表明，在线教育行业市场规模到2025年预计将超过5000亿元。”“在需求端的刺激下，在线教育的发展开启加速度。市场的火热，加剧了竞争态势。”、、旗下的钉钉、互联网三巨头BAT全部入局。除此之外，“腾讯视频、和优酷相继宣布联合别的机构，提供免费课程。”
与资本市场火热的追逐现场相比，许多行业人士表现得较为冷静，他们很敏锐地看到这次在线教育的爆发，是在疫情这个突发事件的催化下产生的，很多企业在不具备提供优质在线教育资源的情况下，为了抓住风口，项目急于上马，结果造成在线教育乱象丛生，比如知识碎片化，讲解不够系统，版本不匹配，课程颠三倒四，教师水平不高，甚至出现极端的案例：孩子因为上网课，导致视力不可逆下降。
这些乱象足够引起我们的警惕，不要让原本前途似锦的在线教育，变成“毁人不倦”网络杀手。
有的行业人士的观点非常值得思考。
某知名教育博主认为：如此线上教育，还不如让孩子们利用延迟的寒假多读点书。他在自己的评论文章中指出“线上教育的低效，教师投入和学生所得太不成比例”。因此，“与其进行这种师生皆身心俱疲的线上教学，还不如让学生利用延迟的假期多读点纸质的经典作品。”
可以说博主这一观点，不啻为疫情之下的在线教育，开出了一剂良方。但是博主不知道的是，孩子在阅读过程中，较大的问题就是缺乏科学的阅读方法，如果没有专业的阅读指导，导致机械阅读，无效阅读。而疫情期间，又不能到线下的阅读机构接受专业的阅读教育。于是，很多阅读教育机构自热而然地转战在线阅读。同样，由于缺乏必要的技术、资源方面的储备，在线阅读也出现了在线教育“毁人不倦”的症状。
而那些经过长时间沉淀，在线下阅读教育领域中做得很好的教育机构，这个时候就凸显出了在线阅读教育的优势。作为深耕广义阅读领域的阅读教育机构——書果星球，就是其中一家。
近日，書果星球上线了一款“唤醒阅读力云微课”小学生阅读教育在线课程，一经上线，就受到广大家长的一致好评。
云微课始终遵循書果星球“阅读不止于看书”的教育理念，认真按照课程安排学习，学生将收获的不仅是对故事的基本了解，更是阅读力、思考力的真正提升。
自从十三五规划，把“全民阅读”纳入战略后，从政府到民间，阅读活动如火如荼，但真正静下来心来研究少儿阅读教育的机构并不多。
書果星球拥有多年的校园阅读推广实践经验，在此基础上，结合国内外先进阅读教育理念，根据PISA/PIRLS国际阅读素养测评标准，创建了四维阅读教育课程体系，并联合青岛出版社出版了“唤醒阅读力”系列丛书。
書果星球“唤醒阅读力云微课”就是建立在一级出版社配套教材基础之上的在线阅读教育课程。
据悉，这套课程的特点就是坚持儿童本位、学思结合。利用“一本书，三节课，九步阅读法”的课程模式，帮助小学阶段的学生，解决“不爱读、不会读、读不会、阅读面窄、抓不住重点、不会思考、读完不会写、表达没逻辑”等系列阅读问题，全面提升孩子的阅读力。
書果星球创始人史纹女士表示，書果星球“唤醒阅读力云微课”，针对大多数在线阅读教育碎片化、浅层化的弊端，采用出版物线上课程化的方式，让孩子告别单纯的听书听故事的浅阅读，能够做到“让孩子静下心来”进行整本书深阅读、精读的阅读教育。
虽然国内的疫情得到基本控制，但真正距离全球疫情的胜利还很遥远。疫情之下，在线教育将成为常态，我们当然要顺势而为，但是作为家长，越是这种时候，越要警惕那些“毁人不倦”在线教育，不要让孩子陷入无效学习的深渊。
时间不停，阅读不止，世界读书日只有一天，但每一天都应当是我们的读书日。
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