孩子期末考通关“秘籍”：别让阅读在考试里丢分！面对期末考试，每一位家长、老师和孩子都十分关心。新的教育改革，让语文成了重中之重，要想得高分，阅读就成了关键。
近些年国家高度重视阅读，19年教材的改编也有一大变化，就是整本书阅读已经纳入在教材里，不仅小学里面有，初中高中都有，由选修变成了必修。阅读这件事已经不仅是课外的了，而是课内教材的规定。
作文家长，我们一定要了解现在的考试方向是怎样的，高考大纲对语文能力的要求主要分为以下几点：
A.识忆
B.理解
C.分析综合
D.鉴赏评价
E.表达应用
F.探究
可以发现D到F选项是阅读素养层面的。
那现在语文究竟考的是什么呢？
简单的说就是记忆+阅读素养
现在阅读的定义与我们传统的理解似乎不一样了，国际PISA阅读素养测评：阅读素养包括理解、运用、反思三个层次。
主要包含以下五种能力：
1、提取信息能力
2、推断解释能力
3、整体感知能力
4、评价鉴赏能力
5、联结运用能力
看到这相信很多人已经发现了，现在对阅读的定义跟我们传统的认知和理解不太一样了。以前我们觉得阅读不就是看书、认字嘛，认识字的人就能够阅读了，不同于以往从语言学和心理学的角度界定，更多地从社会功能角度出发，应对未来社会发展的需要。
阅读素养的涵义：为达到个人目标，以增长知识，发展个人潜能及参与社会活动为目的，对阅读材料（文本）的理解、运用和反思能力。
阅读的目的：不仅是体验美感、增长知识、发挥潜能。阅读更多为了实现个人目标，并参与社会。
阅读这件事很重要几乎是毋庸置疑的，孩子需要高质量的阅读。
那怎样的阅读算是高质量的？
什么样的阅读才是真正的阅读呢？
高质量阅读的标准：
不仅是对阅读材料的理解、运用和反思，同时更注重“评价”并参与阅读活动中。不仅要客观地再现作者直接表达的意思，同时还要对文本的内容和表达进行思考，并运用所得信息来解决问题，强调读者对文本的自主评价、批判。
阅读究竟是什么？
阅读，不止于看书。随着社会科技的发展，阅读的形式也不仅局限于纸质书本，还有音频、视频等。
阅读的本质是学习和思考。
阅读的质、阅读的量、阅读的面这三点也是书果星球的课堂上一直在践行的。
反观，现在的教改，也对阅读提出了一个更高的要求。
阅读对学业表现的影响
为什么阅读很重要呢？
语文教材的主编温儒敏教授在一次重要的讲话中提出：未来所有学科都是在考语文，语文是一切学科重要的基础。
我们来看看这话是不是有事实依据的，比如在孩子考完试后会做试卷分析，我们就会发现这样的一种现象，这道题孩子明明是会的，如果单拎出来孩子也会列式、会计算，但是他就是没做对，那真的是态度上有问题吗？
有没有想过其实孩子在读题的时候就已经出现了问题呢？
比如数学应用题，孩子可能根本没有读懂题，他不知道题目在问什么，所以答的不符合要求。
孩子自己读读不懂，但是家长给他们读一遍题，他就会做了。
这是为什么呢？
因为家长读的时候已经帮他们做了一个语义的转化，是有感情和阅历在里面的，所以能让孩子明白。
阅读是教育的核心，所有的学科都需要通过阅读来学习，孩子学习上有障碍，可能本质上就是因为阅读有障碍因此读不懂题，导致没法做题。
小学试卷——开放命题，紧贴生活
教改后我们已经见识到了现在小学的阅读题已经越考越没边了（非贬义），上面试卷中的题目总共才八分，需要分析原因、解释词语还有说一下自己受到了什么样的启发，这种需要思考的题，题目的考法越来越综合了，摒弃了原有的套路和技巧，在原文中已经找不到答案了——
现在的阅读题主要考察孩子的五大阅读力：
提取信息的能力；
推断解释的能力；
整体感知能力；
评价鉴赏能力；
联结运用能力。
下面我们一起来看看，现在的试卷究竟是啥样的！
重现自己在阅读中思考的过程要求阅读中一定要思考
高考试卷一
取材多样、类型丰富，引导学生突破传统阅读惯性，与作品对话，产生情感共鸣。
看了上面的题目，就会发现：没有阅读量，作文题也难以完成！
前段时间有高三考生的家长来做交流，说是小学、初中欠下的阅读账现在开始还了，高三的学习时间已经很紧张了，可是老师们居然留出时间来让孩子们阅读四大名著，看起来是一件很费时的事，但这也是无奈之举，不读，考试的时候出现题就不会做。
所以一定不能存有侥幸心理，从小学开始要求必读的书目一定要认真读，注意积累提升阅读量。
作文题的题干就是阅读题
要想写好作文就一定要立意准确，只有阅读材料的时候找准点才能进行阐述，连题目给出的材料都读不懂，作文是肯定写不好的。
数学解题也需要阅读力
语文是所有各学科的基础，只有读懂题目，提取出题目中的关键词并理解才能做好题。
原来历史题也是阅读题
阅读明白题目中给出的材料，答题的时候就会容易很多，从材料中进行提炼、归纳、总结。
教改前，教材是学生的世界；教改后，世界是学生的教材！
知识点的记忆仅占很少的部分，不再考死记硬背和套路，而是考思考能力、思辨能力。
考察平时的自主阅读以及阅读探究。
“无考纲”使考试的范围围绕教材无限扩大，以后所有的考试都将指向生活。
不要再问——“阅读和学习哪个重要？”
阅读，是一切学习能力的基础。
阅读能力低下的孩子，基本都会在学习上存在困难。高考改革，检验的不再是知识和技能，而是学习能力。
说到这，很多家长都该着急了，说了这么多，那——
小学的阅读究竟是考些什么呢？
阅读应试能力的考核内容：
理解能力：指一个人通过对文章内容的阅读，从而对作者的思想倾向、文章的中心思想、文中人物思想情感及行为所产生的认知。
语言表述能力：指一个人是否能够组织自身语言、清晰明确而又有条理地、用生动的语言来进行表述。
常见题型：整体感知和局部感知。先整体后局部。
阅读不是一件功利的事，阅读力这种能力需要经年累月的大量阅读才能获得，同时理解能力很难单独 作文一种能力去培养，“深的理解”背后是广阔的思想认知和生活视野。
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