春语教育培训学校成立于2007年，由初的几名学生发展到目前主校区在校生一千多人，秉承“堂堂公开课，节节高质量”的教学目标，不断成长，努力茁壮，以全新的教学理念，轻松活波的课堂气氛，立竿见影的课堂效果深得学生、家长的喜爱。是中国将国学、美育与作文教学很好结合的培训学校。春语作文课程体系分为：大语文、作文。两者既相互独立又有内在联系。春语作文：遵循全日制学校教学大纲，所授知识与课本紧密结合，解决了学生的习作难题。在作文教学中，根据习作要求，精心设计每个教学环节，注意师生互动，让每个孩子都参与，摒弃过分的技法和套路，跳开现行作文教学中急功近利的陷阱，鼓励学生用自己的双眼去观察自然而真实的生活，用心去感悟鲜活的人生，让自己真实的思想和情感自然地流露于纸间。教师发挥主导作用，充分调动学生观察，思维，表达，写作的积极性。“ 生活是写作的源泉，”春语作文注重让学生从生活中挖掘习作的素材。我们的课堂就是一个小社会，就是一个大舞台，通过多媒体教学，表演等让学生设身处地去感受生活，从而写出真实的作文。鼓励学生别出心裁，集文成册，充分享受成功的喜悦。春语大语文： “大语文”是“大语文教育”的简称，是一种新型的、带有突破性的语文教育思想。主张语文教育以课堂教学为轴心，向学生生活的各个领域开拓、延展，全方位地与他们的学校生活、家庭生活和社会生活有机结合起来，并把教语文同教做人有机结合起来，把传授语文知识同发展语文能力、发展智力素质和非智力素质有机结合起来，把读、写、听、说四方面的训练有机结合起来，使学生接受全面的、整体的、强有力的培养和训练。 语文教学与生活的结合，是大语文教育思想的精髓。我校在大语文综合学习的设计上颇下功夫，集百家之长，融自己所悟。在字、词、句、阅读、理解、国学经典、名著导读、语言魅力及百科知识上都精心编选，从音节、汉字、句子、篇章到语法的传授均细致入微。 如教学一篇文章，我们就视它为一个世界，一个生命，就要让学生感悟萌动的生命力，与作者做一次透彻心灵的情感交流。这样，带着情感学语文，一浅愁思，一缕伤感，一瓣孝心，一片自责都能在文中感受生活的内涵。我们是在让学生做知识积累，从一点一滴做起. 这样才能达到厚积薄发。一粒种子或一滴水的力量是有限的，当它们积聚到一定量时，所爆发出来的力是不可估量的。我们往往急于求成，让孩子在起点就有强大的爆发力是不现实的，要相信积累的力量。大语文教学观具有多学科的性质，需要老师成为多才传播者；它既具有开放性，把教学纳入生活的广阔天空；又具有社会性，不仅教书还要育人；它内容广泛，与时俱进，还具有优化课堂的作用；丰富的民族文化是大语文取之不尽的生活源泉。“跳出语文教语文”就是要我们在进行语文教学实践时，站在社会、时代对语文的需求这个位置上来考虑和选择语文教学的内容、方法，来评价语文的教学效果。我们在长期的工作实践中深深体会到，要教好语文，就要做到既仰望星空，又脚踏实地。曾经读到这样一句话：中国人爱把鸟关在笼子里，外国人爱把鸟放在天空中飞翔。把鸟放在笼子里是夺去它的自由，把鸟放回大自然是让它快乐，我们为何不把它放回大自然呢？放弃我们曾经辛勤的“指导”,还给他们观察感受的时间空间，放手让他们走自己真实的心路历程，这不是有声有色有感而发的学习方式吗？写作来源于生活，只有在平常的生活中，善于捕捉美好的瞬间，运用各项感官感受事物的独特之处，才会获得写作的优先手资料。教育孩子的步法正在走回原点，要让我们的孩子做有根的人：亲近母语，亲近世界优秀文化。更重要的是，在孩子记忆力旺盛的时期，在心灵里植入经典的种子，沐浴经典文化的熏陶，享受厚重的祖国文化，把语文教学真正推向德育的一个高度, 这正是春语教育身体力行的。

热门项目推荐：作文加盟小桔灯作文海伊情境作文小荷作文