当今世界,国际文化交流日趋频繁,学会第二种语言特别是英语是十分必要的。然而,在幼儿园是否有必要开展双语教学,是实践工作者讨论较多的问题。有人认为:“教育要面向世界,对幼儿进行双语教学是时代对教育的呼声。”“幼儿教育作为整个教育工程的起始环节,理应在素质教育上先行一步。”很多幼儿园都打着双语教学的旗号,来吸引很多家长的加盟。“外语教学有利于开发幼儿的智力,理应在素质教育上先行一步。”“外语教学有利于开发幼儿的智力,能培养孩子强烈的学习欲望。”但是,持否定态度的对此不以为然,如“幼儿学好母语就够了,再加上一门外语,无疑会加重孩子的负担,不利于孩子的成长。”“外语教学对母语教学有较大的干扰,不利于母语教学。”幼儿启蒙教育是双语还是单语好?
“幼儿教育应保持其自身的独立性,岂能因部分人的期望而采取不利于幼儿教育的做法。”这些认识上的差异造成了人们行动的犹豫。小朋友还只有这么大,就让他们背负这么重的压力,有必要让他们这么小就加盟到社会的重压和残酷之中吗?
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