小编是在传统教育体制下长大的孩子，邻居的“学霸”姐姐是那时部队大院里“出息的孩子”，令我等资质平凡之辈一路仰视，看着姐姐进入品牌大学、考上研究生、进入事业单位。多年后，大院里的孩子再次聚会，发现姐姐再也发不出当年耀眼的光芒，而当年的“调皮捣蛋”却成了成功的企业家。“学渣逆袭”？能力风暴告诉你真相
“学渣逆袭、学霸给学渣打工”的经典桥段在现实生活中屡屡上演。为什么许多从小学习成绩好、考上品牌大学的学生在生活和工作却不是很成功？而那些成绩不那么出色，但敢想敢做的学生却成为了杰出的科学家、工程师、企业家？
为此，小编走访了上海未来伙伴机器人有限公司（以下简称：未来伙伴），未来伙伴旗下品牌能力风暴是全球教育机器人的开拓者和引路者。能力风暴创立20年来，曾引路一代又一代的“学渣”逆袭，让我们一探究竟。
未来伙伴CEO费旭锋先生分析说：“当前，基础教育有客观与公平的一面，即要求所有孩子按一个标准、一种模式去学习，终得高分者即为好学生，即为教育的成功，这种教育模式的确培养了我们孩子的分析能力，但却严重扼杀了孩子未来成功更需要的创造力与实践能力。如语文课、英语课、数学课主要是分析能力的训练，主要运用的是语言智能、数学逻辑智能。所以，我们培养了很多分析能力强，但创造能力和实践能力低下的孩子，当他们走上社会遇到生活和工作中的实际问题时，这些孩子往往不敢想，不敢做，不知如何解决问题。而教育机器人正是全面训练孩子创造能力、实践能力、分析能力的优佳平台”。
在能力风暴机器人活动中心，小编看到一个个满脸阳光、看到机器人又两眼放光的孩子们。谈到“学渣”逆袭，费旭锋乐了，“我们这里确实盛产‘学渣逆袭’，但是这些所谓的‘学渣’，其实都是非常聪明的孩子，只是暂时没有在学校的考试中得高分，不那么招学校、老师待见而已”。
费旭锋说，兴趣是孩子很好的老师，教育机器人具有极强的趣味性，分析任务、创意方案、编制程序，这使得孩子在快乐的学习中不断探索，打破已有，不断创造，创立能力、动手能力、分析能力得到极大提升。而且，教育机器人集成了数学、物理、化学、机械等多学科的知识与技能，为了设计出更不错的作品，孩子们往往会更加积极、主动的涉猎、学习相关知识。自然，学习成绩都有不同程度的提升。所以，从这个角度能力风暴确实成就了不少‘学渣逆袭’。当然，仅仅学习成绩的‘逆袭’能力风暴和孩子们都不care。真正的享受创造和动手的过程，并从中学到新的知识，对我们来说才是重要的。
后来，经过深入了解，小编才知道，原来能力风暴不仅盛产“学渣逆袭”，更盛产“真正的学霸”。这些“学霸”不仅在学校的学习成绩好，而且有主见，创立能力和动手能力也是优异。
诚然，我们的孩子都无法逃避现有教育体制，无法逃避小升初、初升高的高分择优模式，我们能做的就是在现有教育环境中寻找一块梦想空间，保护和训练人类天性拥有、但却被现有教育环境扼杀的创造力与实践能力，帮助孩子提升成功能力，并终获得成功人生。
这个梦想空间就是“能力风暴机器人活动中心（Abilix home）”！
未来社会是信息社会，需要的是有创造能力的人才。说到底，“学霸学渣”与“成功人生”没有必然联系，而发挥自己所长，勇于探索、大胆创造才能拥有成功的未来。
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