当幼儿园具备了一切基本的教学课程，如双语、艺术、科学等，缺的就是接地气的生态教育了。在这钢筋水泥混凝土构建的城市里，孩子需要接触的也是生态，生态教育无疑是幼儿教育中一个重大的课题。
孩子的成长与生态是一个密不可分的整体，在直接的生态教育环境中，孩子能够获得深刻的教育印象，激发幼儿积极美好的情感。比如孩子亲手埋下一颗种子，给它浇水，看它发芽，再长成青翠欲滴的苗，这个过程中，孩子能够感受到生命力的旺盛，给孩子一种阳光向上、尊重生命的启发。生态体验，让孩子感受风的张力，感受绿叶的活力，感受细雨的滋润，培养孩子自然的和谐情感。揭秘：你不知道的幼儿园生态教育。
那么，幼儿园中的生态教育有哪些形式呢？
1.游戏。游戏是儿童的天性，幼儿的学习即是游戏，应让幼儿在游戏中角色的扮演在假想的世界中了解生态系统中各环节的相互制约性。
2.操作。在实际操作中培养幼儿生态环境意识及态度，如饲养小动物，让幼儿明白什么是爱。
3.观察、感受。大自然、大社会是我们的活教材，它提供直接的教学内容，让幼儿充分理解人与环境之间的关系，吸取精神营养，受到深刻的教育，也可运用本地丰富的环境资源进行教育。
4.借助现代教育媒体。现代教育媒体图声并茂，形象直观，感染力强，打破时空限制，它可以扩大幼儿的认识领域，化静为动，激发幼儿学习的积极性。
5.综合主题教育与一日生活相结合，家庭、幼儿园、社会有机结合，三维度生态环境相互渗透，这样才能使幼儿园生态教育真正落到实处，发挥其在幼儿教育中的作用。
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