学乐于近期发布了第六版《亲子阅读报告》，此份《亲子阅读报告》的调研群体覆盖全美2718对家长和孩子，其中0-5岁孩子和家长632对，6-17岁孩子和家长1043对；学乐第六版《亲子阅读报告》| 资源下载。
该调研结果涵盖多方面的信息内容，如孩子和家长在阅读时对故事情节和角色性格的共同关注与喜好；培养孩子早期大声朗读的重要性；对暑期阅读所持的不同观点；如何做好家中分级读物的筛选等。该报告还揭示了拉丁裔和非裔美庭对于儿童读物选择的观点。
在美国17岁以下包括17岁孩子的家庭中，平均每户拥有104本儿童读物；然而对于月实现目标低于$35，000的家庭来说，儿童读物的藏书量则降为69本。其中非裔美庭中平均每户拥有67本儿童读物，拉丁裔家庭中平均每户拥有91本儿童读物。
只有29%的家长表示他们知道孩子在找寻喜欢的图书时需要帮助，而41%的孩子却更愿意把找寻喜欢的图书作为一次挑战。在这群孩子中，57%的儿童是低频率阅读者(即每周阅读时间不超过1天)，26%的儿童是高频率阅读者(即每周阅读时间达到5-7天)。
孩子和家长都表示喜欢阅读一本既有趣又引人入胜的故事书。37%的孩子和42%的家长看中故事情节是否跌宕起伏、趣味性是否足够、能否让之捧腹大笑等等。
在12-17岁儿童中，他们的家长更希望儿童读物中的故事角色能多样化。其中希望故事角色有特殊能力的占到13%，希望故事情节充满文化和种族多样性的占到11%，希望主角是能推翻墨守成规世界的新新人类的占到11%。
77%的0-5岁宝宝家庭，在宝宝1岁前就有亲子阅读的好习惯。甚至有40%的家长表示自己在宝宝3个月大时就已经开始为她大声朗读故事了。这相比2014年，数据已上升了10%。
6-11岁的儿童很愿意和家人一起开展大声朗读这项亲子活动，原因有很多，比如其中72%的孩子认为这是一个能和家人独处的好机会。也有66%的孩子认为阅读本身就是一件很有趣的事情。
62%的6-17岁儿童表示，他们真的很享受暑期阅读这段时光。另有80%的该年龄段儿童表示暑期阅读对他们开学后的学习有很大帮助。
数据显示，平均一个儿童在暑期都会阅读8本图书。只有20%的12–17岁儿童以及20%的低实现目标家庭儿童，整个暑期几乎不读一本书。
家长是否能意识到“暑期阅读滑铁卢“这一现象取决于家庭实现目标的高低。在6-17岁家长中，有48%的家长有极力避免该现象发生的意识。而在低实现目标家庭中，38%的家长在这方面意识非常淡薄。
受家长欢迎和推荐的儿童读物是《哈利·波特》、《苏斯博士》、《神奇树屋》、《小屁孩日记》及《纳尼亚传奇》。
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