01
有个小男孩叫彼得。他在大人眼里，是个麻烦的孩子。孩子，我该怎么拯救你的注意力？
他知道很多知识，想象力不凡。数学测验的时候，彼得看到优先题：把35000295和另一个几乎同样大的数字相加——然后他就开始联想到很大的数字“古戈尔”，10后面跟着100个0。
“如果你向谁要一古戈尔裹巧克力的太妃糖，全宇宙几乎没有足够的原子来生产这么多太妃糖呢。”彼得这么想着，叹了口气。
他的心思飞上了太空，老师看到的，却只是彼得什么也没写，盯着试卷纸在叹气。
老师只好将他和那些数学成绩不好的孩子分到一个小组。可这样一来，彼得愈发感到无聊，难以集中思想。
在英国天才作家伊恩·麦克尤恩写给孩子的故事《梦想家彼得》中，这样的例子还有很多。
他带妹妹一起上学，幻想在狼群面前救了她，结果却把她落在了公车上；
答应帮爸爸稳住椅子，结果心不在焉起身去做别的，害得爸爸摔在地上；
在家吃完三明治，把盘子和刀叉当成垃圾扔掉了……
彼得在自己的想象力游戏中非常快乐，但在世俗标准下，却注定是一个缺少注意力、做事不专心的麻烦孩子。
你是不是感到似曾相识，就像看到小时候的自己和眼前的孩子？
俄国教育家乌申斯基说：“注意是一个单独的门户。”我们要获取知识或认识世界，都要透过注意力这扇窗户。
然而现实却是：孩子的注意力就像一只小鸟，稍不注意就飞走了。
02
这些情形，你一定不陌生——
孩子上课不能专心听讲，小动作不断；
回家写作业，1小时的作业量，要3小时才能写完；
看起动画片全然投入，根本听不见爸妈叫ta；
总是想要新玩具，但到手就有三分钟热度；
收拾东西总丢三落四，不是缺少这个就是忘记那个；
晚上磨磨蹭蹭不肯睡，早上翻来覆去不肯起……
你感到头痛，几乎要失去耐心，你对孩子说：专心点，要集中注意力！
不过，你希望孩子提高的“注意力”，到底是什么？
我先给你三个选项，你觉得，这其中哪一个是属于注意力不足？
在游乐园玩，跑来跑去，却没有注意到前方有玻璃碎片，踩着受伤了。
读绘本的时候，已经讲到下一页了，还是盯著前一页的图看。
写作业的时候，听到有人按门铃，立刻冲出来开门。
我要告诉你：以上皆是。
我们平常会说，“这孩子注意力不集中”或者“希望孩子可以集中注意力”，更多的时候，是指孩子不能专心听讲或做事。其实呢，在心理学上，注意力是一个专门的研究领域，有很细致的概念和分类，很多生活中的表现都可以和注意力关联起来。
那么，作为聪明的家长，我们可以做点什么，来提升孩子注意力，让ta赢在人生起跑线上？
凯文注意力课程帮你解决孩子注意力不集中的问题！
课程介绍
适合年龄：小学一、二年级
训练课时：64课时|上、下两学期
课程特点：注意力提高5-10倍，对学习，尤其是语文、数字有着浓厚的兴趣，改善学生上课精力不集中、粗心大意、做作业拖拉问题；此课程不仅锻炼孩子们的观察力，还培养了耐心，丰富了学生的词汇记忆。
学习成果
1.、按时完成学习任务
2.减少上课走神，专注听讲
3.手眼协调速度快，考试作业效率高
4.善于排除外界的干扰，更能集中精神
5.遵守纪律，能够很好地适应集体生活
6.做事不再拖沓，磨蹭，更快的完成任务
听知觉、视知觉、触知觉、动觉、手眼协调、想象等方式的训练模式，自主研发一系列注意力训练教具全面提高孩子注意力，使孩子形成的学习能力和学习习惯！
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