国学是我们人特有的国粹，它承载着中华五千多年的文化内涵，它是中华文明的主要载体，是中华民族精神的集中体现，它滋润着中华民族的茁壮成长，培育着中华民族的主体意识，使中华民族以其特有的品质与风貌自立于世界民族之林。小夫子国学教育：怎么上好国学课？
如何上好国学课，实施怎样的教学策略让学生传承经典是当前很重要也是很紧迫的一个问题。接下来我们一起看看顺德小夫子国学馆是如何上国学课的。
来到顺德小夫子国学馆，充满传统文化色彩的课堂设置让人瞬间就能静下心来，随处可见的国学经典书籍、孔子画像、文房四宝、国画等，烘托出了国学课堂的氛围。
孩子们来到这里上课，其中一个目的是规范行为习惯，成为有礼貌、懂礼节的人。所以不论上什么课，上课前都要面向孔子画像行鞠躬礼。有的孩子刚来会问老师：“为什么要行鞠躬礼？”老师会借助形象的比喻给孩子们解释：“鞠躬的过程其实就像一个点灯闸盒，如果想让灯通电，需要先把闸落下来。向圣人行礼的动作就像拉闸，连通我们与孔子的思想思维，便于大家接收大学问家传递给我们的知识。”这样的解释生动、有趣，孩子们也更容易理解。
课堂上老师运用多种形式，引经据典，适时展开，让教学内容更鲜活、更生动，让学生切实感受中华文化的博大精深。如生动的讲述——将国学中的经典故事，自己声情并茂的讲述，让孩子们听懂故事，轻松体会里面蕴含的道理；直观的展示——小夫子多媒体课件将枯燥艰涩的文字转化成视频、动画、图片等，调动孩子们的兴趣，从而加深孩子们对国学的理解和印象；多样的游戏——把孩子们熟记的《三字经》《弟子规》等内容编成橡皮筋、长绳、“跳房子”、做操的新玩法，让国学成为玩乐的口诀，快乐地念唱巩固；真实的再现——为孩子们创设适当的情境，情境表演的方式，把深奥难懂的经典变为直观形象的表演，让孩子们在演中学、在玩中学，从而学以致用。
国学教育如果不找对方式，低龄的孩子接触起来会有些困难，也难以理解。俗话说，兴趣是很好的老师。学习国学，其目的在于培养孩子对国学的兴趣，如若将国学狭隘地理解为对古籍的诵读，这是不可取的。立足于生活这个大背景，将国学教育贯穿于其中，孩子们将会无形中感受到经典的魅力。
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