小夫子国学馆课堂教学经验分享，让你轻松经营！近几年来，小学语文教材中的国学比重逐渐提升，一至六年级国学相关课文约占全部课文的30%。此举对于中华不错传统文化的传承很有帮助，从侧面推动了少儿国学教育事业的快速发展，但同时也滋生了一些“浑水摸鱼”的“伪国学”。很多家长反映，在上了一段时间的国学读经班后，小孩对于三字经、唐诗宋词也能背诵不少，但是小孩逐渐长大后对国学都不怎么感兴趣。国学经典读物中那么多国学内容，我们不能强迫小孩死记硬背，怎么样才能让小孩像爱看小猪佩奇一样的爱上国学呢？下面以我们来一起分享下小夫子国学课堂的教学经验。
弘扬传统文化的意义是什么，为什么要大力倡导呢？根本上在于传承中华民族的不错传统文化，在于道德人格的建立，和现代知识技能教育互为补充，以达到立德树人的目的，培养出更不错的人才。我们不能去死记硬背，我们要引路孩子去理解，去感悟，逐渐形成合格的言行举止。
小夫子国学馆把要教给孩子的古诗词当成一个故事，或者抓住诗词的特点来讲，再加上一些生动的图片，不去生搬硬套的解释，这样孩子们都会很感兴趣。以这首《山村咏怀》为例：一去二三里，村四五家。亭台六七座，八九十枝花。
《山村咏怀》可以当故事来讲：一个小孩，牵着妈妈的衣襟去。一口气走出二三里路；眼前要路过一个小村子，只有四五户人家，正在做午饭，家家冒炊。娘俩走累了，看见路边有六七座亭子，就走过去歇脚；亭子外边，花开的繁茂，小孩越看越喜爱，伸出指头点数，嘴里念叨着“八枝、九枝、十枝……”。他想折下一枝来，戴在自己的身上。他刚要动手，他的妈妈便喝住他，说：“你折一枝，他折一枝，后边的人就不能看美丽的花儿了。”后来，这儿的花越来越多，数也数不过来，变成了一座大花园。
这首诗包含了1到10的数字，念诗就像数数一样简单，而且更好玩，再加上这个故事，相信孩子们很快就能记住，而且也能够更好的理解诗句中深层次的含义。
小夫子少儿国学秉持“博学于文、约之以礼”的国学教育理念，结合孩子的天性，以游戏为途径，即让孩子边玩边学，用他们喜闻乐见的方式来学习，进而将其在生活中得以内化。
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