这种感动,只有蒙氏混龄教育能带给我们

   日期:2021-09-13     来源:1688商机网     作者:跨世纪幼儿园     浏览:537     评论:0    
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  这种感动,只有蒙氏混龄教育能带给我们。“三岁看大,六岁看老”,一个孩子在幼年时期的状态足以看出未来的性格,一个孩子的行为表现也足以让我们发现孩子真实的“内心”。
  跨世纪幼儿园有一位幼小衔接组的小朋友——“颖颖”。她是朝霞班一位六岁的小女生,性格开朗,对班级里的弟弟妹妹特别的亲切,同样也深得弟弟妹妹们的喜欢。
  记得有一次在放学前,颖颖姐姐身上发生了三件让我感到很欣慰的事情……
  事件一:
  晚饭结束后,小朋友们就开始坐在阅读区聆听老师讲故事,此时颖颖姐姐轻轻的走过来对我说:“老师,二宝裤子湿了。”
  原来是班级小小组的小朋友“二宝”在去卫生间时不小心尿湿了裤子,正好被颖颖姐姐看到了,于是颖颖赶紧走到阅读区将此事告诉给我,听完之后我便请颖颖姐姐先去辅助二宝妹妹到衣帽间换干净的衣服(之前大组的哥哥姐姐会在弟弟妹妹起床时帮助弟弟妹妹穿衣服)。颖颖很爽快的答应,然后便去和二宝商量换衣服的事情,只见颖颖双腿跪地看着二宝妹妹,温柔的商量着,犹如老师一般,接着我便看到颖颖带二宝走进了衣帽间,不一会二宝就换好了衣服走出来,但是却怎么都不肯穿鞋子,颖颖姐姐又很耐心的和二宝交流,原来二宝是因为觉得不小心也尿在了鞋子上,所以不想穿鞋子,只见颖颖姐姐拿着鞋子很有耐心的跟二宝商量解决方案,颖颖姐姐想出的方案是用纸巾擦一擦鞋子,二宝也同意了姐姐的方案,当姐姐把鞋子擦好后,二宝就在姐姐的协助下将鞋子穿上,看到妹妹穿上了鞋子,此时的颖颖姐姐走到衣帽间,取出二宝尿湿的衣服,再到盥洗室像老师一样将二宝妹妹的衣服清洗了一下。整个过程是那么的耐心、细心、同时充满着爱心。
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  事件二:
  处理完二宝的事情后,颖颖再次来到阅读区和小朋友们一起阅读,只见颖颖姐姐带着小组的习悦妹妹在认识一本叫做“幼升小语文练习册”的书,颖颖姐姐用像对待二宝一样温柔的态度、语气和习悦进行互动着。
  打开书之后,颖颖姐姐指着书上的一处对习悦说:“习悦,你看这些字,这是‘踢’,这是‘跳’,这是‘奔跑’……它们都是动词。”(前一天老师刚给幼小衔接的小朋友分享过什么是动词)习悦妹妹似懂非懂的点点头。
  接着颖颖又看到一幅图案,然后问习悦:“习悦,你和哥哥谁高呢?”
  习悦说:“哥哥高”。
  颖颖指着书上的字说:“这就是‘高’字。”
  颖颖:“那谁的年龄大呢?”
  习悦:“哥哥的年龄大。”
  颖颖指着另一个字说:“这个是‘大’字”
  随后颖颖姐姐还在带着习悦一起学古诗和儿歌。颖颖读一句,习悦跟着学一句。
  这真是一幅混龄教育的美好画卷啊!
  事件三:
  到了老师们要开会的时间,我开始组织还未被爸爸妈妈接走的小朋友,准备带他们去楼下等待爸爸妈妈的到来,此时教室当中还剩余四位小朋友,四位宝贝都背好书包依次坐在教室门口的小沙发上开始换自己的室外鞋。
  当天习悦妹妹穿了一双很漂亮的蓝色公主鞋,不过鞋子有些难穿,习悦妹妹试了几次都没穿好,颖颖看到习悦妹妹怎么都穿不进去,于是便主动去帮助习悦一起穿。
  只见习悦坐在小沙发上,颖颖姐姐单膝跪地,细心的帮助习悦妹妹穿鞋子,穿好一只,再去穿另一只,穿好之后颖颖带着习悦妹妹一起排队下楼。
  ……
  这些都是在跨世纪幼儿园日常生活中常见的一种现象——“大帮小,大带小”。我们从中可以看出从小接受蒙氏教育的孩子所特有的那种极强的耐心、爱心。就像颖颖姐姐这样及时的发现弟弟妹妹们的需要,并主动承担起大姐姐的角色来协助她们。
  这就是蒙氏教育中美好的景色,一幅美丽的混龄画卷。  
  
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