你知道这几个方法可以提高孩子的语言表达能力吗？-UBTV小主播少儿口才的培养对于很对的家长来说越来越重视起来，发展孩子的口才和表达能力是一件很重要的事，一个孩子的语言表达能力会影响孩子的一生。要发展少儿口才表达能力，就是培养少儿复述别人说话的主要内容的能力、培养少儿进行对话的能力、培养少儿独自讲述的能力、培养少儿在人前大胆地表达自己想法的能力等等。
怎样发展少儿口才表达能力呢？下面这几个方法可以：
一、创造轻松愉快的环境，发展少儿的口才表达能力
要发展少儿口才表达能力，必须设法为少儿创造一个轻松愉快的环境，使少儿心情舒畅，有话想说，有话可说，有话敢说，有话会说。无论少儿的表达水平家长都应抱着积极、鼓励的态度，增强少儿说的信心和勇气。尤其是对少言寡语的少儿更应给予关心和帮助。同时应丰富少儿的生活，为少儿创造说话的机会和条件。
二、和少儿进行有主题的“话题”，发展少儿的口才表达能力
选择主题可以从以下两个方面考虑：
1、根据少儿的知识经验来确定谈话的主题少儿的知识经验越多，谈话的内容便越丰富。比如进行关于“春天特征”的谈话，就必须在春天特征明显的时候，在少儿对春天特征进行了长期的观察和充分了解后才能进行。谈话时可从气候、植物、动物以及人的服饰和活动等方面的变化着手，将春天的特征准确地描述出来，将春天的知识系统化。这样既有利于培养少儿的观察力、概括力、记忆力，又发展了少儿的口才表达能力。
2、围绕观察对象的主要特征确定谈话的主题。如：参观旅行后的谈话，可以围绕参观对象的主要特征有顺序地提问，让少儿按照参观顺序讲参观的印象。当然提问要尽量明确、具体，富于启发性和兴趣性。在主题谈话活动中发展少儿的口才表达能力，还可以充分发展少儿的概括能力和分析问题能力。
三、运用儿童文学作品，发展少儿的口才表达能力
故事、儿歌、绕口令、相声等文学作品的语言简练、生动而富于情感。教师讲述这些文学作品，可以让少儿从中掌握描述自然现象、动植物特征、人的外貌的形容词；可以学习一些描写行为、动作及描写人的心理活动状态的动词等。儿童文学作品生动的情节和形象的描述，能很好地帮助少儿发展口才表达能力。
总之，少儿期是口才发展的关键期，少儿阶段是人一生中掌握口才迅速的时期。正确的教育和引导能够使得少儿的言语，尤其是口头语言表达能力会有惊人的发展。
UBTV小主播高端少儿艺术表达课程形式丰富多彩，除了基础课外还设置了童话剧、课本剧、新闻童播、气象主持、小鬼脱口秀、出镜采访、微电影、电视专题栏目等，这不仅提高了孩子们的学习兴趣，也为儿童锻炼胆识、树立自信心、提高综合素质奠定了合格的基础。
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