机器人教育 | 机器人编程和儿童编程有什么区别呢？

　　机器人教育 | 机器人编程和儿童编程有什么区别呢？有人说，“一夜春风来，百家编程开”，小编总觉得如今的编程教育是“与时俱进，日转千阶”，发展速度飞快，早已不再是简单地为IT行业输送程序员，而是作为锻炼孩子逻辑思维能力和抽象思维的上佳方案。

　　当的孩子还在挤破头学英语的时候，以英语为母语的两个主要却已经把编程作为他们的“第二外语”，开始为下一代布局。

　　在贝乐教学中，每当和家长谈到编程时，家长都会担心：孩子能不能学会？是不是枯燥地让孩子学习写代码？对孩子的学习有什么好处呢？孩子会不会喜欢呢？可实际上，当孩子接触到编程，首先是好奇，进而是喜欢，然后不可逆转地爱上编程，这样的编程当然不可能是枯燥的编程代码所具备的吸引力，而是以Scratch为代表的图形化编程专为孩子开发，简单易懂，让孩子们对编程产生了浓厚的兴趣，使用Scratch，孩子们可以很方便地创作出动画、艺术、故事、游戏作品。于是图形化编程开始大行其道。

　　机器人火了，儿童编程火了，我们要如何区分机器人编程和少儿编程呢？相信很多家长和刚入行的老师也是亟需了解。

　　在机器人教育上实践多年的贝乐机器人，在今年正式推出了少儿编程课程，在上月末的“2018年中新教案发布会上”，贝乐机器人展示的SCRATCH少儿编程教案也让场内外的观众大开眼界。拥有机器人编程教育经验和少儿编程教案研发实践，贝乐机器人认为，机器人编程更偏向机械搭建方面，培养的是孩子的动手能力，儿童编程则是纯软件的，教授语言较深入、应用较广泛，选择也较多，趣味性也更强。

　　机器人编程和儿童编程是什么？

　　机器人编程教育：组装、搭建、编写程序运行机器人，激发学生学习兴趣、培养学生综合能力的一种教育方式。可以理解为机器人编程教育是一些教育类的机器人来实现教学目的。

　　儿童编程教育：根据不同年龄的儿童，分阶段、系统性地教授儿童编程语言，从开始的逻辑思维和抽象思维的培养，再到教会孩子学会运用“编程思维”，利用算法设计去解决实际问题的教育方式。

　　学习方向和深度不同

　　1、机器人编程是以调用积木模块指令让机器动起来为目的，小朋友要做的是将模块以不同的方式拼接起来。

　　2、儿童编程学习是探究编程语言的本质，一层一层把模块打开，学习模块内部核心的逻辑、算法、语法和结构。

　　应用场景不同

　　1、使用场景：机器人编程应用范围较多的是限于机器人本身，所学的编程知识是基于机器人硬件设计的课程内容；儿童编程是基于软件项目开发设计的课程，其中会有一部分涉及到与硬件的交互，这里就和机器人有些类似，但是编程的高度是没有限制的，孩子可以系统掌握各种语言，虽然学习起来枯燥一些，但学成后，未来选择范围更广。

　　2、逻辑思维方面：机器人物理硬件的连接强调动手能力，一个七、八岁的孩子经过反复练习，可以很熟练的拼装机器人，儿童编程更聚焦逻辑思维，以及数学、英语、物理等K12学科。

　　孩子的收获

　　两者相同点：

　　1、培养孩子的逻辑思维能力、抽象思维能力。

　　2、培养观察力和耐心。

　　3、培养动手能力、协作能力和创造能力。

　　4、提高学生分析问题和解决问题的能力。

　　两者不同点：

　　1、选择方面：接受儿童编程教育的孩子能够系统掌握编程语言，从Scratch到Python再到C++，选择范围很广。

　　2、语言方面：机器人编程所用语言很多，不同的机器人需要不同的语言，比如乐高NXT有图形化IDE，使用RoboLab语言，适合初学者；儿童编程所学的语言是面向整个计算机界的，以后做程序员、算法工程师、架构设计师都能用到。

　　儿童编程和机器人编程怎么学

　　4-6岁：编程小游戏