时下流行的TPR和STEAM教学法，你了解吗？
什么是TPR教学法
TPR（Total Physical Response）教学法，即全身反应教学法，是上世纪60年代由美国有名心理学家詹姆斯·阿士尔(Dr.James J.Asher)提出的。TPR教学法是身体的活动来进行语言教学，是一种建立在言语和行动和谐一致基础之上的语言快速教学法。目的是在开口之前培养听力能力，言行协调一致，减少语言学习中的心理压力。
举个例子。老师嘴里一边重复地说着“sit down”“stand up”“touch your nose”“poin to the door”这样的语言，一边做出相应的动作，小朋友很快就能心领神会，也跟随老师的指令做出相应的动作，同时逐渐也开口重复老师说的话。这样，小朋友就是听老师说的英语，看老师做的动作，然后悟出句子的含义，同时在老师的带动下自己也做出相应的动作，说出同样的句子。循环往复，对发音的自我纠正和情景用语的掌握也在这个过程中实现了。
因为其课堂气氛活泼、学习成效好，TPR教学法非常受少儿英语课堂的欢迎。当然了，在少儿英语课堂上，TPR远不止以上一种形式，老师们还可以用卡片方法、绘画形式、游戏方法等操作TPR，并和传统的教学法有机地结合起来，让孩子们爱上英语课堂，学到英语。
什么是STEAM教学法？
STEAM是科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术（Art）、数学（Mathematics）的缩写。STEAM教学法简单来说就是跨学科融合的教学方法，它是美国政府提出的教育倡议，非常符合当下创立教育、个性化教育的理念。STEAM的课堂常常是基于真实问题解决的探究学习、基于设计的学习，强调发展学生的设计能力与问题解决能力。
与传统的教学法相比，STEAM有两大主要特色：一是注重学习与现实世界的联系；第二，注重学习的过程，而非体现在试卷上的知识结果。
举个例子。我们传统的课堂上，让孩子学习电路的知识，一般就是老师在上面讲，什么串联、并联啦，学生在下面听。孩子们理解起来有难度，或者好像是听懂了，但是遇到实际操作了还是不会用。而STEAM教学法，可能就是让孩子们分成几个小组，利用一些实验材料，在老师的指导下自己设计制作一个简单的电路，让灯泡能亮起来。在这个过程中，关于电路的一些基本知识也就掌握了，而且理论结合实践，掌握得更牢固。
少儿英语课程也有STEAM吗？没错！宝可思（ICC）国际儿童会有很多创意课程，其中就有科学课。外教老师和孩子们一起做有趣的科学小实验，发现一些有趣的物理、化学、生物现象，锻炼设计能力、动手能力，同时也学会了实验当中的英语表达。
看了以上介绍，相信您已经对TPR和STEAM教学法有了初步的理解，那么问题来了，到哪里去找这样的课程呢？别急，还真有。
宝可思（ICC）国际儿童会就是TPR及STEAM教学法的实践者。首先，它利用香港专业的教材研发团队，教材对接欧洲共同框架（CEFR）和剑桥少儿英语（YLE）KET与PET测试。其次，在宝可思（ICC）的课堂上，TPR及STEAM教学法也被外教老师广泛应用，非常好！轻松实现来到宝可思，快乐学英语！
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