俏嘴巴课堂百事通：学会和家长沟通的老师才是好老师。如果把学校比作一架飞机，左翼是教学，那右翼一定是家校共育，只有好的教学匹配上好的家校沟通，才能使这架飞机飞的平稳安全。但很多老师表示，在总部全面的教学扶持下，成为一名“会上课、能上课、上好课”的老师并不难，但跟家长沟通，自己知道很重要，但就是很害怕也很抗拒。主要体现在这么几点：不知道怎么沟通？不知道沟通些什么？害怕家长“找事”，表现好的孩子知道怎么沟通，但表现不好的孩子说多了说重了怕家长会有不良的情绪等等，这些教学难题，往往会出现在很多刚刚走进情商口才行业的小白老师身上。
所以说，学会和家长的沟通，跟教学同等重要。一名情商口才老师在提高自己的教学业务能力的同时，也要重在提高自己和家长沟通的方法和技巧，这样才能成长为真正高情商口才教师。
今天俏嘴巴来跟大家分享教师和家长的沟通三大黄金法则，让我们一起来学习一下吧！
黄金法则一：学生近期整体表现+明显进步的地方+详细列举+需要提升的地方+详细列举+对孩子未来的教学规划+给予家长意见和建议+对孩子的期许
【举例】
学生近期整体表现
豆豆近期的整体表现还是不错的，课堂上可以认真的和老师配合，也能够积极的举手回答问题，妈妈一直比较担心的豆豆不能够主动表达自己的观点和想法，近期也有了很多的改变，比如有一次空调正冲着她有点冷，而我没有意识到，她主动和我说：“老师，空调吹的我有点冷，可以关掉吗？”听到后我非常的惊喜，说明豆豆可以大胆的表达出自己心里的想法了，我很高兴。
明显进步的地方+详细列举
尤其我还发现豆豆近期在课堂的参与度上，跟之前比真的是有了一个很大的提升，之前我们课堂上玩游戏，豆豆都属于慢热的孩子，需要左鼓励右表扬的才能参与，而通过一段时间的学习，她也慢慢的适应了咱们的课堂和课程，现在能够主动地加入到任何一个教学环节，而且非常积极也特别高兴，我作为他的老师看到他的表现和进步也特别的欣慰。
需要提升的地方+详细列举
不过豆豆在回答问题的音量上还是有一些弱，需要激励他才能声音洪亮的回答，还是稍微显得有一些胆怯，但这也很正常，毕竟他刚刚接触口才课程，还得慢慢的锻炼，而且我能够看出豆豆在努力的提高自己的音量，我还是挺感动的。
对孩子未来的教学规划
那么接下来，我将对豆豆的基本功、自信心、积极性上做一些调整，通过咱们的课程和内容，提升豆豆的气息能力，让豆豆学习用气息说话，声音洪亮的表达自己的想法。其次要通过情商技巧的教授和落地实操训练，让豆豆的自信心和积极性越来越强，多让他登台，多让他表达自己的观点，让他真正的自信起来，成长起来。
给予家长意见和建议
也希望妈妈能够多多给豆豆创造一些机会，让他除了俏嘴巴以外，也可以多多增加一些锻炼的机会，从小事做起，比如去饭店让他去找服务员拿菜单拿餐具等等，这些小事，都可以锻炼孩子的社交能力、自信心等。
对孩子的期许
我相信通过学校和家长的互相配合，也通过咱们专业的课程，豆豆一定会更加的自信，更加的乐观，更加的善于表达，而我也会竭尽全力的去教好豆豆，也感谢妈妈的支持和理解。
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