蒙特梭利幼儿园老师们，教研教学如何做？如何进行教研，对于一般幼儿园几乎是一个无法逾越的鸿沟。绝大多数幼教老师除了缺乏理论素养以外，从来没有进行过教研方法的学习和培训。那么，对于极其重视老师能力的蒙特梭利教育而言，又该如何引导老师们进行教研呢？
跨世纪不仅创造了一套式蒙氏理论，而且“知难而进”，在教育理论的指导下，非常重视开展幼儿园教研活动，这项工作已经探索、实践了近二十年。跨世纪长期和国内外幼教合作，首先认真推广蒙氏经典教学法，全国培训五万多名幼教老师。尤其难能可贵的是，跨世纪总部幼儿园十几年来坚持进行蒙氏教育法的延伸教研，编写了几十种教材，制作了上千个课件。
跨世纪教研的基本方法是：首先，在跨世纪蒙氏理论的指导下，在五大领域的范围内，在经典教法的基础上，延伸确定教研主题；其次，明确教研主题后，按照教研模式标准，组织老师开展教研活动，由主研人员编写教案，制作成课件；然后，由团队评审后，纳入教学计划，教学反复验证、完善后放到跨世纪网站工具栏，让九百多家加盟幼儿园复制教学。
幼教教研工作是一项十分艰苦困难的工作，也是一项非常有意义的工作，其中充满了挑战性，做好后又会给老师带来极大成就感。作为一名不错的幼教工作者，在教研方面必须有所建树，否则职业生涯是不完美的。幼儿园要做好教育，必须是教研引路教学。
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