儿童体能课是刚需吗？ 答案：是的。

　　儿童体能课是刚需吗？ 答案：是的。儿童运动馆市场运营团队在散约、活动的时候向客户介绍儿童运动、儿童体能，很多家长不以为然：“儿童精力旺盛、活泼好动，怎会缺乏运动？再者，我孩子幼儿园、小学里都有体育课/体能课了，我花那么多钱报这个课干嘛呢？”

　　如今社会，大多家长只要收到为孩子做教育加盟的讯号，毫不犹豫就会打开付款码买单。但当收到花钱报体能运动课讯号时，大多数父母立马把运动和学习形成对立面进行辨别，认为孩子爱运动会让孩子收不住心从而会耽误学习，从而产生抗拒心理。

　　请问，运动真的会耽误孩子学习了吗？

　　研究结果恰恰相反。运动对学习成绩恰恰是有着极大的促进作用。《运动改造大脑》一书透过美国高中的体育改革计划、真实的案例与亲身经历、上百项科学研究证实，运动不只能健身、锻炼肌肉，还能锻炼大脑，改造心智与智商，让你更聪明、更快乐、更幸福!运动能刺激脑干，提供能量、热情和动机，还能调节脑内神经递质，改变既定的自我概念，稳定情绪，增进学习力。

　　与此同时，美国国家科学院的医学研究所的研究发现，运动可以显着提高儿童的认知能力和学习成绩，积极的孩子能够更好地集中注意力，更快地完成简单的任务，并且能够更好地工作记忆和解决问题的能力，他们在标准化学术测试中表现也更好。

　　另外，美国疾病控制中心（CDC）的数据，运动除了对注意力和工作记忆等认知功能有影响外，它还可以改善孩子的课堂行为，所有这些都是提高学习成绩的重要组成部分。

　　我们习惯以经验论事，认为在自己的童年没有参加运动训练课也同样健康地长大成人了。然而我们忽略了不同年代社会因素不同的前提，80后90后那会课后生活比较丰富，可以用放养一词形容。现在的孩子，幼儿园开始一下课就扎堆往幼小衔接跑，小中高更别提了，补习班就是他家，只能用圈养一词形容。成绩固然重要，身体健康更重要。而当代大部分儿童因缺乏体能训练被肥胖、疲乏、体弱易病等问题困扰。

　　近年来都市化形成,自然户外运动场地日渐减少、空气质量差使得幼儿的运动能力逐渐在退步，相对的幼儿的体能也越来越差。

　　随着时代的变迁以及人民生活水平的提高，亚健康问题在中国日趋严重，在儿童身上问题更为突出。深圳2016年发布的《青少年体能发展研究报告》显示：3-4岁幼体脂肪偏高和骨骼肌偏低的比例超过50%，骨骼肌标准偏低的比例达70.32%。

　　现阶段的教育偏智育方面发展，更忽略了幼儿体能发展。因此根据幼儿身心发展的特性及现况的需要，每个幼儿都要参加专业的体能训练，促进身心健康。

　　在三岁开始练体能真那么重要吗？

　　首先，幼儿粗大动作不好会影响精细动作；幼儿该阶段专注力不足、信心不稳定、规则感不强、指令感不强、易受同伴身心两者霸凌的冷暴力等等。儿童运动课恰恰可以帮助幼儿过渡该阶段，而体能课又是良方中的妙药！

　　儿童体能训练是儿童身体发展的基础，通过科学的体能课程安排，使儿童身体得到合理全面的体能训练，并激发活跃儿童的脑神经。这种训练不仅能提高儿童的身心素质，同时可以开发儿童的大脑潜能。

　　安全、有趣的体育锻炼对幼儿的发育有非常重要的促进作用。儿童体能课就是有目的的“玩”，通过专业系统的训练课程，帮助儿童进行科学的基础运动，建立正确的运动模式，养成健康的生活好习惯。

　　喜欢游戏是幼儿的天性，游戏是他们更愿意、速度更快、效率更高地接受新知识的方式，所有的认识与学习几乎都是从游戏学得，游戏的特质便是让儿童他们自由自在，并且是主动参与的。游戏所产生的趣味，能使幼儿对件事的"专注力"渐渐变得持久，变的有耐心去完成任何事情，对于幼儿处理事情的态度有极大的影响。

　　国内大多运动馆体能/体适能课程大多以游戏形式为主，儿童体能训练是伴随儿童成长的身体活动体能游戏。适应儿童年龄、身体、精神以及生活发展的程度，给予儿童适当的体能训练强度。通过身体运动与动作发展、形成适应当代社会儿童发展阶段的人格与动作水平，使儿童身体适应环境而不感到疲惫。

　　儿童体能训练除了满足儿童的运动的需求，更从体能训练游戏中培养好的生活习惯，增加儿童的人际交往能力，使儿童能趁早适合社会。

　　好的教育，是更适合孩子的教育！

　　让“玩中学、学中练”不再是一句口号

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