主持人：首先恭喜您个人在本次活动中荣获“2018年度•教育行业影响力人物”这个奖项，请您分享下，希望美术教育的培养理念以及您希望孩子通过美术学习提升哪些素养？
史金良：现在步入信息化时代，孩子的意识思维会受到环境的影响发生变化，希望美术教育的核心是链接大环境，深度提升孩子对美术教育的理解和美术素养的理解，注重想象力和创新力的培养。比如我们把针对儿童的美术课程体系研究纳入到我们的灵感少儿美术教育研究院。在这里面，我们在课程当中加入了很多互动的点，多彩艺术视界的营造和多元化课题设置更好地为孩子提供了发现自己潜力的可能。同时，灵感美术教育研究院，也在深度的探索是儿童美术教育到底应该定位在哪个方向上。
聊到艺术创作，很多人谈天赋，那天赋是什么呢？比如说孩子画了某一只恐龙，或者某一只鳄鱼，家长们觉得他的造型非常的精准，感觉我的孩子具有这方面的天赋。其实这种认识只是停留在了一个孩子对造型的捕捉相对精准一些，但是对于艺术的理解还是要通过后期的培养。另外，我们在招生的时候从专业的角度，加了一个对孩子的测评，实际上这个测评只是把孩子基本的学习习惯或者说对于美术感知的习惯做了一个测试，我们不会针对性挑选孩子，我们倡导个性化培育孩子，因为每一个孩子在我的意识里都是一位艺术家。
主持人：请您介绍下希望美术教育的基本情况？
史金良：希望美术教育成立至今走过15年步伐，这15年当中我的感受是什么呢？实际上所有的荣誉都来自于我们的孩子们对老师的一点一点的信任，在老师的培养下，他慢慢地成长为艺术方面的好苗子，同时，也源自家长对儿童美术教育行业的包容和支持。随着我进入教育这个行业，尤其感受到从事艺术教育，爱与责任这两个词至关重要，这也是整个美术教育者的主导思路思想和核心。最后，希望美术教育所取得的成绩，是全体希望人励精图治、奋勇拼搏的结晶，凝聚着大家的智慧和汗水，值得所有希望人欣慰和自豪，并为之继续努力奋斗。
主持人：与同行相比，集团在教育行业有什么样的特色或者优势？
史金良：教育理念方面是“用艺术启迪智慧”“用多元美育提升孩子的综合艺术素养”，遵循儿童绘画各阶段的知、视觉发展规律，以科学的方法、理论去指导和启发儿童的思维发展，培养儿童的想象力、独创力、变通力等方面能力，提高孩子的审美能力，健全孩子的人格教育。
教学环境方面。旗下各个品牌都按照标准化、规范化的要求，创建了具艺术气息的教学环境。教学的硬件设施是教学质量的前提条件，教室为多媒体硬件教学，配备了图书阅览室，同时我们更注重安全，设置电子安全门系统、保安核查接送卡制度，为学生的安全保驾护航。
学术权威方面。我们拥有强大的专家艺术顾问团。下设的灵感少儿美术教育研究院，是专业的学术研究机构，目前和中国少儿造型艺术学会在全国的少儿美术教学、教研等方面进行战略合作。
艺术活动方面。我们每年都主办相关论坛和交流活动，开展国内外的艺术夏令营和艺术采风游学营。开设的创意课堂，在校学生生日会，家长课堂，艺术大讲堂等活动深受学生与家长的喜爱。
课程体系方面。我们设置了科学系统的教学大纲和严谨的课程体系，根据学生的不同年龄段设置了幼儿启蒙、综合、专业、特色四大完善的课程体系。2018年同时发布了“多元美育课程体系3.0版”“激励式教学体系3.0版”教学体系。
科技赋能方面。我们希望美术教育注重互联网技术在美术教育中的应用，目前开发的“灵感在线学习系统”为老师的艺术认知学习及教学能力提升提供了有效的培训与沟通平台，为老师的持续学习提供了持久的续航力；“画可美育·双师课堂”从云端真正的实现了“互联网赋能美术教育”的科技变革。探索视频化教学效果落地，实现每个学期学生学习定位准确，家长能直观感受每个学期学生的学习内容落地化。更加标准化、正规化、现代化、立体化，个性智能化教学让每一个爱画画的孩子都能感受到信息化时代教育的赋能。
师资力量方面。我们打造了一支高素质、高标准、高责任心的教师团队，保证了学校的教学质量。
